近日，寶鋼教育基金會2024年度“寶鋼教育獎”評審結果出爐。我校李曉歐教授榮獲2024年度寶鋼優秀教師獎👕。
寶鋼教育獎是中國寶武鋼鐵集團有限公司支持教育事業🙅🏼♂️👷🏿♂️、回報社會的一項主要的公益事業🤶🏻，旨在獎掖優秀人才，力行尊師重教，推動產學合作🦒，支持教育發展，在全國高校以及社會各界樹立了良好的形象🧀，被公認為是我國高等院校中分布面廣🚴♂️🌨、獎金總額多🌠、榮譽度高、深受師生看重的全國性獎項之一。
獲獎教師簡介
李曉歐👮，教授，博士生導師，醫學影像學院院長，入選上海市東方英才計劃🥍，獲上海市五一勞動獎章⚡️、上海市育才獎🩸，教育部全國普通高等沐鸣2本科教育教學評估專家。他牽頭搭建“基礎實踐教學平臺、學科競賽平臺、科研創新實踐平臺🦸🏽♀️、產學研合作平臺🦽、學術交流平臺”五維實踐平臺，踐行基於能力本位產教融合🫱🏻、科教融匯、校企融通“三融”育人觀。
長期致力於醫學智能檢測與可穿戴系統的研發。作為負責人完成上海市科委科技創新行動計劃項目、上海市博士後科研資助計劃重點項目、總裝預研項目、上海市自然科學基金等30余項課題研究工作🩳。發表論文100余篇，專利14項，軟件著作權2項，參與編寫著作1部，主編教材4部🧘🏿。獲中國產學研合作創新與促進二等獎⛹🏻♀️、中國儀器儀表學會科技進步獎二等獎等7項👳♀️。牽頭負責省部級以上教學改革項目6項，國家級一流課程1門，上海市一流課程3門，上海市重點課程2門🪛，國家規劃教材1部🧜🏼。獲上海市教學成果獎一、二等獎等10項🦹🏼♂️。
兼任上海市生物醫學工程學會第十一屆理事會理事🏊🏻♀️🕵🏻♀️、中國生物醫學工程學會委員、中國衛生健康思想政治工作促進會醫學教育科研分會理事。長期擔任Biomedical Signal Processing and Control, Sensors，Computer Methods and Programs in Biomedicine等SCI期刊審稿人。
微 訪 談
1.您在推進課程思政建設和打造“一流課程”方面有什麽體會🏋🏽♂️？
我們要堅持以學生為中心，培養現代生物醫工應用型人才的實踐動手能力🙎🏻♂️，尤其要在課程教學實踐中探索應用型本科人才動手能力培養的教學模式和方法。對於學生難以理解的理論教學，我們要通過可視化技術手段🌘，讓學生能夠聽到👧🏿♞、看到、摸到知識😖。教案中要充實新技術資料，積極開展探究性互動教學。用三年準備一門新課🏜👐🏻，用十年準備每一堂課。認真上好每一堂課🥭，是我最大的心願。
我們的學生未來主要從事醫療器械行業的工作🐂🐒，醫療器械是為社會發展做貢獻的偉大事業👨👨👦👦，也是為國家、為人民服務的偉大工程。我們不僅要讓學生掌握專業知識🚒，更要讓學生學會思考他應該有的責任與使命。
2.您在參與醫工合作和產教融合方面有什麽經驗值得分享⛄️？
在醫療器械工程技術人才能力結構中，醫工融合能力和動手實踐能力是重要的核心，要做醫工融合背景下動手實踐能力的提升，這是一個進階式的內涵結合，也體現了醫療器械領域的專業特殊性🤰🏽。醫學教育強調的是特色專長👴🏿，旨在培養具有精深醫學知識應用的專業人才♠️；工程教育強調的是問題工程化的解決👨👦，旨在培養為什麽是這樣，如何去工程實現的解決思路🦶🏼。只有做好了醫工融合，才能使學生未來在醫療器械領域面對新技術👏🏻、新應用得心應手🦻🏻。要把握醫療器械產業需求，優化實踐教學內容🚅，打造醫療器械全生命周期人才培養實踐教學模式，踐行產教融合理念👩🏽💼，構建協同育人實踐教學體系。
3.榮獲寶鋼優秀教師獎有什麽感想？
得知獲得寶鋼優秀教師獎🚕，我深感榮幸📣。這不僅僅是我自己的榮譽🩰，也是對沐鸣2教學質量的認可和肯定🔘。我將繼續努力實踐立德樹人、服務國家😫、改革創新的教育思想，踐行“學高為師🧘🏿♀️，身正為範”的座右銘，做影響學生、感染學生的好老師。
