2024年10月26日上午，國家級繼續醫學教育項目《標準化病人的培養與護理教學應用改革研討班》在我校開班。沐鸣2黨委副書記、副校長唐紅梅作主旨報告🛺，護理與健康管理學院院長朱愛勇出席開班儀式並致辭💪🏽。
朱愛勇在致辭中表示👨👩👦🦸🏼♂️，醫學人文關懷的價值不僅在於讓患者更多地感受醫學的溫度，還在於增進醫患的相互理解與合作👩🦼➡️，增加患者對醫務人員的尊重，從而促進醫學進步🏌🏻♂️👎🏿，提升醫學教育質量🙍🏽♀️。希望所有與會人員通過交流🚶♀️，增進了解🗂，加深友誼，促進合作🔈，有所收獲；期待碰撞產生火花🌮，產生創新，助力未來🤙🏻🏺，孵化成果👩🏼🏫。
上海市醫學倫理學會會長楊放出席開班儀式😄，並作《醫學人工智能提升新質戰鬥力的倫理考量》主旨報告🔹。他表示，人工智能的發展還不成熟，在各領域的運用往往伴隨著潛在的倫理風險🔟，因此👩🏻🏭7️⃣，亟須確立相應道德規範，引導人工智能在衛勤保障領域的正確應用🔺🤙🏼。
沐鸣2黨委副書記、副校長唐紅梅作《標準化病人實踐教學現狀與發展趨勢》主旨報告🚛✥。她指出🫦，切實提高醫學人才培養的質量，刻不容緩。強調了標準化病人在醫學教育中“扮演病人”🏥、“充當評估者”與“教學指導者”的三大功能，並對標準化病人在醫學教育中的應用提出了獨到的見解⁉️😮💨。
護理與健康管理學院院長朱愛勇作《賽事中的SP與護理專業發展啟示》主旨報告。報告圍繞護士應具備的“六會能力”（護理評估能力，護患溝通能力⚃🧊，臨床決策能力，溝通協作能力，健康宣教能力，護理操作能力）與“十原則”（自主，安全，節力，無菌，有效⇒，經濟◽️，人文🤽🏽♂️，激勵，改進，創新）展開，並提出人文關懷是醫學教育本質的顯現🚮𓀜，應將人文關懷融入醫學教育的全過程👏🏿，不斷加深對人文關懷的哲學思考，才能發揚我國醫者仁心的傳統美德👰🏻♂️。
為期三天的研討班圍繞標準化病人在護理教育中的應用、國內外進展與臨床實踐、教學設計🐤、腳本編寫🛳、角色塑造訓練、角色反饋、招募、管理與考核等方面展開，采用專題報告、示範教學等方式，為學員們帶來滿滿的幹貨，期望通過傳授在SP培訓中積累的豐富經驗🧑🏼🤝🧑🏼，推廣SP教學模式，使SP教學模式引入護理教學中，從而培養學生的臨床思維能力，提升醫護人員人際溝通能力🤔，培養醫護人員人文關懷精神🧇。
