5月27日受市教委委托，華東師大上海首批高職教師崗前培訓班的26名青年教師前來徐匯校區觀摩學習三場示範性公開課，該活動由本校區教育研究室組織，校區相關領導親臨現場聽課🤷🏻。
首先是陳榮鳳老師的《壓瘡的預防與護理》，以問題為導入🍎🍁，通過一個典型案例貫穿課程始終，運用了體驗式教學、任務驅動🫰🏼🫄、角色扮演、小組討論等多種教學方式與手段，同時，將最新的國際標準引入課程，並註重聯系國內護理崗位實際與學生的見習體驗，將壓瘡的機理🧙🏽♀️、分期、評估、預防與護理🫥，講得條理清晰🙎🏼♂️、形象生動，並將職業素養培養有機融入課堂。
接著是相霞老師的病理課《肝硬化》👨👨👦，其屬於醫學基礎課👰🏿，知識抽象🔭、理論性強👱🏽♂️，但她以其紮實的專業功底🙅🏿🌧，獨特的親和力，優美流暢的語言，合理使用圖片、板書♥︎、板圖等直觀教學手段，運用啟發式教學，充分調動學生的主體性🧑🏻⚕️，化解教學重點與難點🛀⛹🏽，做到深入淺出、化繁為簡🥾、化難為易🕴🏼。同時😄，註重醫學基礎課服務於專業課的橋梁作用，將肝硬化的病理知識聯系臨床♣️、對接護理問題與健康宣教🤳🏿✬，打造了一個既輕松又嚴謹的精彩課堂🙆🏿♂️🤚🏻。
最後是宋彥老師主題為《Friendship》的英語課💘🙍🏼，她以一首《友誼地久天長》的英文歌曲為導入，通過圖片🔝、視頻等教學手段👩🎤，以及角色扮演等教學方法將教學重點難點融入其中，通過不斷地鼓勵，激發學生練習口語的熱情💕。同時，巧妙地將醫學職業素養的培養融入英語教學之中。
盡管三位老師授課風格迥異🧑🏼🔬，教學方法與手段也不盡相同，但都體現出職業教育的特色🧑🏽🚀，專業課緊密對接崗位與行業；醫學基礎課當好服務專業課的橋梁；公共基礎課努力培育學生的基本與專業素養。突出體現了職業教育的主體性、職業性、實踐性與針對性🏵🧈。課後，前來觀摩學習的青年教師紛紛表示，此次交流活動收獲頗豐🐋🙎🏿♂️，為他們能更自信地站上職教講臺提供了重要的指導與精彩的示範🫶🌛。（徐匯校區）
